Dasar-dasar Mengajar Melalui Olimpiade Band

** Memiliki kemampuan untuk memenuhi SEMUA Sembilan Standar Nasional Pendidikan Musik (dengan kreativitas guru).

** Tingkat kelas: Apa saja dan dapat dilayani untuk kebutuhan khusus siswa atau studio pribadi

TUJUAN: Untuk mengajarkan dasar-dasar dasar musik (band, orkestra atau siswa swasta) melalui pembacaan catatan, ritme, embouchure, fingering, teori dasar, membaca penglihatan, skala, dan informasi instrumen individu.

MATERIAL: Empat belas "Hurdles" diposting di seluruh kelas dan karakter "Far Side" (oleh Gary Larson) (atau karakter kartun lain dari kelas yang dipilih).

  • Rintangan terdiri dari potongan-potongan kertas yang ditempelkan (dalam urutan) di sekitar kelas. Pada setiap lembar kertas, persyaratan khusus untuk tingkat itu ditulis.
  • Setiap "karakter" harus tidak kurang dari 9 inci tetapi harus di bawah 12 atau 13 inci.
  • Fotokopi karakter untuk berada pada ukuran yang tepat. Memiliki hari mewarnai di kelas sehingga anak-anak dapat mempersonalisasi karakter.
  • Gunakan kertas kontak untuk melindungi karakter selesai. Beri nomor masing-masing dan lacak siswa mana yang nomor berapa. Siswa dapat membantu dengan ini.
  • Papan poster dengan semua angka yang tercantum dalam kolom "A" dan tingkat yang tercantum di bagian atas. Angka-angka mewakili masing-masing siswa. Ketika seorang siswa menyelesaikan satu level, dia dapat menempatkan stiker di samping nomornya (di bawah setiap rintangan) untuk menunjukkan level telah dilewati.
  • "Sticky Tack" atau zat jenis non-abrasif atau bergetah yang akan memungkinkan karakter menempel ke dinding tetapi tidak merusak dinding.
  • Sertifikat untuk penghargaan di akhir tahun.

TUJUAN: Untuk mengajarkan siswa dasar-dasar memainkan alat musik dan untuk mendapatkan karakter dari rintangan # 1 sepanjang jalan melalui rintangan # 14.

  • Ketika siswa mencapai level 8 (atau lebih awal jika Anda memilih), hadiah diberikan (permen, pensil, buluh, minyak katup, dll). Pertimbangkan meminta toko musik (atau orang tua / administrator) untuk menyumbang ke dana untuk membayar hadiah.
  • Beberapa level dilakukan sebagai kelas dan yang lain harus dilakukan secara individual.
  • Siswa MUNGKIN TIDAK melewatkan level. Mereka harus melakukannya dengan benar.
  • Dalam hal rintangan kelas dilewatkan (misalnya, kuis nama catatan), siswa dapat melompat ke tingkat itu HANYA ketika level sebelumnya telah dicapai.
  • Tujuannya adalah menyelesaikan semua level pada akhir tahun sekolah. Semakin jauh sepanjang siswa, semakin baik hadiahnya.
  • Sertifikat penghargaan untuk setiap siswa yang menyelesaikan Olimpiade Band di konser akhir tahun ini.
  • Tes bermain dapat diberikan sebagai kelas tetapi sekali lagi, siswa tidak dapat langsung pergi ke tingkat itu kecuali mereka sudah ada di sana. Siswa dapat menempelkan stiker di ruang yang sesuai (di poster) tetapi harus meninggalkan karakter pada rintangan yang benar di dinding.

PROSEDUR: Siapkan paket untuk setiap siswa yang menjelaskan setiap level. Level yang disarankan untuk siswa pemula adalah sebagai berikut:

  • Level ONE: Kuis lima skala catatan acak. Nada panjang pada skala lima nada dengan embungtur yang baik
  • Level TWO: Demonstrasi artikulasi yang tepat (kontes lidah atau permainan lainnya)
  • Level TIGA: Catat nama kuis! Tes tertulis kelompok untuk diberikan sesering yang diperlukan. Siswa harus dapat melakukan satu catatan per detik untuk lulus.
  • Level FOUR: Clapping of rhythms (memiliki lembar latihan rhythm of half notes, not seperempat, quarter rests, pasang 8th notes, dan empat 16 note)
  • Level LIMA: Bermain waktu ujian! Pilih musik yang harus dimainkan siswa dengan nada yang bagus, ritme yang benar, dan catatan yang benar. Mereka TIDAK boleh menulis dalam nama catatan di bawah catatan.
  • Tingkat SIX: Enharmonics. Tes tertulis kelompok untuk diberikan sesering yang diperlukan.
  • Tingkat TUJUH: Instrumen pemanasan individual. Contoh: latihan not rendah pada klarinet dan saksofon, bermain di register yang tepat untuk flute dan brass (harmonik yang tepat yang cocok dengan fingering), dll. Siswa harus menunjukkan teknik bermain yang baik (embouchure, articulation, tone) untuk melewati level ini.
  • Level DELAPAN: Tes tertulis grup tentang urutan benda tajam dan flat. Mintalah kelas datang dengan slogan mereka sendiri.
  • Tingkat sembilan: Bermain waktu ujian! Pilih sepotong musik (musik konser?) Siswa harus dinilai berdasarkan nada, nada yang tepat, lidah, ritme, dan semua dasar-dasar memainkan instrumen mereka dengan benar.
  • Tingkat TEN: sisik kromatik (satu-oktaf cadel) dengan jari-jari berwarna
  • Tingkat SEBELAS: Lebih banyak pemanasan untuk setiap instrumen tetapi pada tingkat yang lebih tinggi. Contoh: slurs bibir untuk flute / brass, melewati jeda untuk klarinet, dll.
  • Level TWELVE: Bermain waktu ujian! Pilih karya musik lain yang khusus bekerja pada nada berwarna, irama yang lebih sulit, rentang instrumen yang lebih besar, dll. Ini harus menjadi ujian akhir dan dapat dengan mudah menjadi solo spesifik untuk setiap instrumen.
  • Level THIRTEEN: F-sharp Major scale (cadel) dengan fingering yang benar
  • Tingkat EMPAT BELAS: Skala besar D-datar (cadel) dengan fingering yang benar

PENILAIAN: Penilaian untuk Olimpiade Band adalah setiap siswa yang melewati rintangan yang tepat. Ini ditunjukkan melalui tes atau kinerja tertulis.

PENUTUPAN: Penutupan untuk kegiatan ini adalah pemberian sertifikat / nilai untuk menyelesaikan berbagai tingkatan.

  • Penghargaan tempat pertama diberikan kepada siapa saja yang menyelesaikan SEMUA level. Penghargaan tempat kedua diberikan kepada setiap siswa yang menyelesaikan hingga ke tingkat THIRTEEN. Penghargaan tempat ketiga diberikan kepada siswa yang menyelesaikan hingga ke level DUA BELAS.
  • Selain itu, nilai untuk akhir tahun dapat didasarkan sebagian dari tingkat apa yang siswa selesai. Misalnya, untuk mendapatkan "A," siswa harus menyelesaikan level THIRTEEN atau EMPAT BELAS. Untuk nilai "B", seorang siswa harus menyelesaikan melalui level TEN ke TWELVE. Nilai A "C," seorang siswa harus menyelesaikan melalui tingkat DELAPAN ke NINE.